數(shù)字青少年法治展廳多媒體設(shè)備，法制展館升級改造多媒體方案

通常，人們在觀看數(shù)字多媒體法治教育基地展廳時的心理活動過程為：注視----產(chǎn)生興趣----聯(lián)想----產(chǎn)生欲望-----比較權(quán)衡----信任----決定行動-----滿足。可以看到，一系列的認(rèn)識過程與視覺心理的開頭是“吸引注意”進(jìn)而產(chǎn)生聯(lián)想和興趣，這就要求數(shù)字青少年法治展廳多媒體設(shè)備在視覺上具有一定的刺激強(qiáng)度才能被感知。

近年來，各地開展青少年法制教育基地建設(shè)?；仡愋腿娑鄻?，充分吸引了中小學(xué)生的參觀和互動。一筆一畫關(guān)于法制展館升級改造多媒體方案中，多媒體法治教育基地包含校內(nèi)安全、校園暴力、消防安全教育、交通安全、青少年保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，特別是互動式的法治VR體驗(yàn)，讓青少年學(xué)到如何運(yùn)用法律保護(hù)自身同時對法律產(chǎn)生敬畏，做到遵紀(jì)守法。

法制教育館展廳是一個新型的社會教育陣地，是學(xué)校正規(guī)教育的延伸，是青少年素質(zhì)教育的重要課堂。通過科普劇、互動游戲等形式展示孩子們喜愛的展品和表演，簡單分析和展示科學(xué)知識，用數(shù)字青少年法治展廳多媒體設(shè)備，將科學(xué)、趣味、知識、故事、創(chuàng)新、互動融為一體。形成虛擬、體驗(yàn)、移動互動的科技館，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的空間想象力和實(shí)踐技能。

數(shù)字青少年法治展廳多媒體設(shè)備，互動主題的法治科學(xué)教育仍然是小學(xué)法制教育過程中的生力軍，因?yàn)槎嗝襟w互動技術(shù)的應(yīng)用取代了傳統(tǒng)的解讀或記憶方式，因?yàn)榻處熃逃诮逃齼?nèi)容上限制了學(xué)生，因?yàn)榻虒W(xué)方法、教具在普法教育內(nèi)容項(xiàng)目上的應(yīng)用還是有限的。學(xué)生的智力是從記憶和死記硬背中提取出來的。多媒體互動教育展廳采用最先進(jìn)的多媒體軟件技術(shù)，實(shí)現(xiàn)三維展示。內(nèi)容也在虛擬現(xiàn)實(shí)中還原，使法治教育和法治訓(xùn)練逐漸滲透到學(xué)生心中，通過游戲、動畫、互動技術(shù)、全息虛擬VR等多種方式將法治融為一體。同時，通過視頻圖像和游戲的接入，在觸動真實(shí)場景后，記憶點(diǎn)將立即與法制教育內(nèi)容相連接。

多媒體法治教育基地展廳升級改造除了要視覺美感，進(jìn)行設(shè)計(jì)時，還應(yīng)充分考慮視覺形式上的審美要求，以使參觀者保持良好的視覺心理情緒。法治教育基地的內(nèi)容展示的邏輯性是非常關(guān)鍵詞的因素，采取適當(dāng)?shù)慕M合、排列等形態(tài)上的創(chuàng)意設(shè)計(jì)使其達(dá)到完美的視覺效果。

法律知識的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個隨著年齡的增長而不斷學(xué)習(xí)和積累的過程。年輕時學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法和環(huán)境保護(hù)法。在學(xué)校里，最深刻的學(xué)問是需要法律的年齡。因?yàn)楝F(xiàn)在家里的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，很少尊重法律，國家開展了法制教育和培訓(xùn)。當(dāng)然，這種培訓(xùn)主要采取書面語言和個人陳述的形式。但是，對于未成年人或精神發(fā)育不全的年齡段，對問題的嚴(yán)重性認(rèn)識不多，此時的法治教育尤為重要。

青年是祖國的未來，是民族的希望。他們是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。他們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。黨和政府非常關(guān)心和重視青少年的成長。我國青少年教育保護(hù)工作取得了巨大成就，青少年犯罪率在世界上一直比較低。然而，由于近年來各種負(fù)面因素和不利環(huán)境的影響，我國未成年人犯罪率日益突出，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸。因此，加強(qiáng)青少年法制教育具有十分重要的意義。

確定法制展館升級改造多媒體方案中心，在設(shè)計(jì)法治教育基地效果圖的時候嚴(yán)格按照方案規(guī)劃。因此，在多媒體法治展廳展館進(jìn)行空間布局的過程中，首先要明確視覺中心點(diǎn)的位置，避免由于數(shù)字青少年法治展廳多媒體設(shè)備陳列散亂造成觀看者視線散漫，進(jìn)而產(chǎn)生混亂無章的印象。視覺中心點(diǎn)的陳列應(yīng)盡可能地設(shè)在最易被看到的位置，同時給予充裕的空間，通過周圍的空余來襯托重點(diǎn)展品，避免形成擁擠與緊張的視覺心理感受。根據(jù)視覺心理原理，主體與背景的反差越大越易被感知，在無色彩的背景上容易看到有色彩的物體，在暗的背景上容易注意亮的物體，通過強(qiáng)化與背景的對比來突出重點(diǎn)展品是較好的陳列方法。

一筆一畫http://www.thupphotos.com結(jié)合法學(xué)知識和教育部法制教育大綱，開發(fā)了數(shù)字青少年法治展廳多媒體設(shè)備。這也是許多省市，特別是發(fā)達(dá)城市相繼建立了許多法治的地方。數(shù)字教育展廳讓中小學(xué)通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)法律，通過互動掌握行為準(zhǔn)則。當(dāng)事情沒有發(fā)生時，他們不會考慮后果。多媒體虛擬現(xiàn)實(shí)的法治體驗(yàn)可以讓中小學(xué)生沉浸在對違法犯罪的感知中。關(guān)于生活對未來的影響，通過查詢系統(tǒng)，可以分析自己的心理弱點(diǎn)，自我控制和引導(dǎo)。通過全息體驗(yàn)的模擬，參觀者可以了解生活中行為的法律后果。在互動式的法治示范中，你可以清楚地了解法律，運(yùn)用所學(xué)知識。多媒體法制教育館原本是一個大型綜合性主題教育館，包括交通安全、消防安全、青少年保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)犯罪、反邪教等教育資源。有針對性地加強(qiáng)青少年法制教育的效果。一筆一畫在數(shù)字多媒體法治教育基地展廳升級改造方案策劃和法治展廳多媒體設(shè)備開發(fā)方面，具有豐盛履歷和許多成功事例，是值得信任的選擇。

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上面展廳方案以及效果圖屬于虛擬方案不代表真實(shí)展廳狀況， 如果有需要了解真實(shí)展廳方案、效果圖等內(nèi)容歡迎撥打電話400-993-1009咨詢。