**教育學院是省重要的基礎教育師資及應用型高級專門人才培養(yǎng)基地，是具有博士學位授予權的應用研究型省屬師范大學，更是一所擁有悠久辦學歷史和光榮革命傳統(tǒng)的高等學府。學校前身為1906年創(chuàng)建的官立**師范傳習所，是省師范教育的發(fā)祥地。學校素有“**革命大本營”“**革命的搖籃”之稱，是省中共組織的誕生地、愛國運動的策源地、馬克思主義理論傳播的發(fā)源地。學校為社會主義建設培養(yǎng)了十萬余名基礎教育師資及其他各類專門人才，其中不乏杰出的教育家、科學家、藝術家、社會活動家等。

**市高度重視教師隊伍建設，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，推進師德師風建設，精心鍛造博學厚德篤行擔當的高素質教師隊伍，開展了一系列的教育活動和評選表彰，唱響了師德正氣歌、傳播了師德正能量，取得了顯著的成效。

為了更好地展示**教育學院的歷史、文化、成就和貢獻，以及**市師德師風建設的理念、實踐和成果，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感，促進教育事業(yè)的發(fā)展，建設**市師德師風教育基地”，旨在打造一個集展示、教育、研究、交流為一體的綜合性教育基地，為廣大教師和社會公眾提供一個了解、學習、感悟、實踐師德師風的平臺，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供有力的支撐。

展廳主題和區(qū)域劃分

展廳主題：我們將展廳的主題定為“師道**·德風正氣”，寓意**教育學院的師道傳承和創(chuàng)新，以及**市的師德師風建設和發(fā)展，對參觀人員有著啟迪、教育和激勵的作用。展廳的主題符合項目的背景和目的，體現了展廳的核心價值和精神內涵。

展廳區(qū)域劃分：我們將展廳分為四個區(qū)域，分別是：

歷史滄桑區(qū)：展示**教育學院的百年歷史，重點突出學校的革命傳統(tǒng)和師范特色，展示學校的辦學理念、發(fā)展歷程、重大事件、杰出人物等，以及學校在各個歷史時期的教育貢獻和社會影響。

文化薈萃區(qū)：展示**教育學院的文化底蘊，重點突出學校的文化建設和創(chuàng)新，展示學校的校訓、校風、校歌、?；铡⑿c等，以及學校的科研成果、教學特色、學術交流、社會服務等。

成就輝煌區(qū)：展示**教育學院的教育成就，重點突出學校的人才培養(yǎng)和質量提升，展示學校的師資隊伍、學科建設、學生培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、榮譽獎項等，以及學校的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀校友等。

師德風采區(qū)：展示**市的師德師風建設，重點突出市教育局的師德導向和實效推進，展示市教育局的師德理念、師德標準、師德活動、師德評價等，以及市教育局的師德楷模、師德先進、師德示范等。

歷史滄桑區(qū)：這個區(qū)域的建筑造型是一個圓形的穹頂，象征著**教育學院的百年歷史，如同一顆明珠，熠熠生輝。展示方式是沿著圓形的走廊，設置一系列的展板、圖片、視頻、雕塑、場景還原等，展示學校的歷史沿革、重大事件、杰出人物等，以及學校在各個歷史時期的教育貢獻和社會影響。設計意圖是讓參觀者感受到學校的歷史厚重和革命傳統(tǒng)，了解學校的辦學理念和發(fā)展歷程，敬仰學校的先賢和楷模，傳承學校的精神和文化。展示方式的選擇是為了突出展廳的主題和重點，利用多種展示形式，增加展廳的信息量和趣味性，激發(fā)參觀者的興趣和情感。多媒體設備的應用是為了增強展廳的互動性和現代感，利用高科技手段，展示學校的歷史風貌和教育成果。展示內容的目的和作用是為了展示學校的歷史地位和教育價值，培養(yǎng)參觀者的愛國情懷和教育情感，激發(fā)參觀者的教育理想和教育動力。這個區(qū)域包含以下幾個多媒體設備：

《秋聲》特效屏幕：這是一個利用特殊材料和光源制作的特效屏幕，展示了《秋聲》雜志的封面和內容，以及《秋聲》雜志的創(chuàng)辦背景和意義?！肚锫暋冯s志是吉林省第一本系統(tǒng)傳播馬克思主義理論的刊物，是學校的革命先驅和先進分子創(chuàng)辦的，對于啟蒙和團結當地革命力量，推動當地革命運動，發(fā)揮了重要的作用。這個設備的目的是讓參觀者了解《秋聲》雜志的歷史意義和影響力，感受學校的革命精神和理論素養(yǎng)，傳承學校的革命傳統(tǒng)和文化遺產。

互動查詢：這是一個利用觸控一體機制作的互動查詢設備，展示了中共長春支部的成立過程和成員名單，以及活動和貢獻。這個設備讓參觀者了解中共長春支部的歷史地位和作用，感受學校的革命領導和組織能力，傳承學校的革命歷史和光榮傳統(tǒng)。

**教育學院百年風云VR：這是一個利用VR技術制作的虛擬現實設備，展示了**教育學院的百年歷史，以及學校在各個歷史時期的教育貢獻和社會影響。參觀者可以通過佩戴VR眼鏡，進入一個三維的虛擬空間，體驗學校的歷史滄桑和教育成就，感受學校的辦學理念和發(fā)展歷程，敬仰學校的先賢和楷模，傳承學校的精神和文化。這個設備的目的是讓參觀者沉浸式地了解學校的歷史和教育，感受學校的魅力和價值，激發(fā)參觀者的教育情感和教育動力。

文化薈萃區(qū)：這個區(qū)域的建筑造型是一個方形的拱門，象征著**教育學院的文化底蘊，如同一座文化的殿堂，博大精深。展示方式是沿著方形的通道，設置一系列的展板、圖片、視頻、音樂、剪紙、民俗等，展示學校的校訓、校風、校歌、?；铡⑿c等，以及學校的科研成果、教學特色、學術交流、社會服務等。設計意圖是讓參觀者感受到學校的文化氣息和創(chuàng)新活力，了解學校的文化建設和創(chuàng)新成果，欣賞學校的文化藝術和民族風情，傳承學校的文化精神和文化遺產。展示方式的選擇是為了突出展廳的主題和重點，利用多種展示形式，增加展廳的信息量和趣味性，激發(fā)參觀者的興趣和情感。多媒體設備的應用是為了增強展廳的互動性和現代感，利用高科技手段，展示學校的文化風貌和文化成果。展示內容的目的和作用是為了展示學校的文化地位和文化價值，培養(yǎng)參觀者的文化自信和文化素養(yǎng)，激發(fā)參觀者的文化創(chuàng)造和文化傳播。這個區(qū)域包含以下幾個多媒體設備：

敬業(yè)樂群·求實創(chuàng)新燈光秀：這是一個利用燈光和音樂制作的燈光秀，展示了學校的校訓“敬業(yè)樂群·求實創(chuàng)新”，以及學校的校風、校歌、?；盏取W校的校訓體現了學校的辦學精神和教育理念，是學校的靈魂和旗幟。學校的校風、校歌、?；盏?，是學校的文化符號和文化表達，是學校的形象和特色。這個設備的目的是讓參觀者了解學校的校訓和校風，感受學校的校歌和?；眨瑐鞒袑W校的校訓和校風，弘揚學校的校歌和校徽。

文化薈萃互動滑軌屏：這是一個利用互動滑軌屏制作的互動展示設備，展示了學校的科研成果、教學特色、學術交流、社會服務等。參觀者可以通過滑動屏幕，選擇不同的主題和內容，查看學校的文化創(chuàng)新和文化貢獻。學校的科研成果、教學特色、學術交流、社會服務等，是學校的文化建設和文化發(fā)展的重要方面，是學校的文化力量和文化影響。這個設備的目的是讓參觀者了解學校的文化創(chuàng)新和文化貢獻，感受學校的文化活力和文化魅力，傳播學校的文化成果和文化價值。

文化藝術VR：這是一個利用VR技術制作的虛擬現實設備，展示了學校的文化藝術和民族風情，如書法、繪畫、詩詞、音樂、剪紙、民俗等。參觀者可以通過佩戴VR眼鏡，進入一個三維的虛擬空間，欣賞學校的文化藝術和民族風情，感受學校的文化氣息和文化底蘊，體驗學校的文化多樣和文化包容。這個設備的目的是讓參觀者欣賞學校的文化藝術和民族風情，感受學校的文化氣息和文化底蘊，培養(yǎng)參觀者的文化審美和文化情趣，激發(fā)參觀者的文化創(chuàng)造和文化傳播。

成就輝煌區(qū)：這個區(qū)域的建筑造型是一個長方形的拱頂，象征著**教育學院的教育成就，如同一座教育的殿堂，輝煌燦爛。展示方式是沿著長方形的通道，設置一系列的展板、圖片、視頻、雕塑、互動查詢、數字沙盤等，展示學校的師資隊伍、學科建設、學生培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、榮譽獎項等，以及學校的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀校友等。設計意圖是讓參觀者感受到學校的教育實力和教育質量，了解學校的人才培養(yǎng)和質量提升，贊賞學校的教育成果和教育榮譽，傳承學校的教育精神和教育理念。展示方式的選擇是為了突出展廳的主題和重點，利用多種展示形式，增加展廳的信息量和趣味性，激發(fā)參觀者的興趣和情感。多媒體設備的應用是為了增強展廳的互動性和現代感，利用高科技手段，展示學校的教育風貌和教育成果。展示內容的目的和作用是為了展示學校的教育地位和教育價值，培養(yǎng)參觀者的教育自信和教育素養(yǎng)，激發(fā)參觀者的教育創(chuàng)新和教育服務。這個區(qū)域包含以下幾個多媒體設備：

師資薈萃觸控一體機：這是一個利用觸控一體機制作的互動查詢設備，展示了學校的師資隊伍，包括教授、副教授、講師、助教等，以及他們的學歷、專業(yè)、研究方向、教學課程、科研項目、學術論文、社會兼職等。學校的師資隊伍是學校的核心資源和競爭力，是學校的教育質量和教育水平的保證。這個設備的目的是讓參觀者了解學校的師資結構和師資水平，感受學校的師資風采和師資力量，傳播學校的師資成果和師資價值。

學科建設數字沙盤：這是一個利用數字沙盤制作的互動展示設備，展示了學校的學科建設，包括學科門類、學科方向、學科平臺、學科項目、學科成果等，以及學校的學科評估和學科排名等。學校的學科建設是學校的學術基礎和學術支撐，是學校的學術創(chuàng)新和學術發(fā)展的動力。這個設備的目的是讓參觀者了解學校的學科布局和學科水平，感受學校的學科特色和學科優(yōu)勢，傳播學校的學科成果和學科價值。

學生培養(yǎng)VR：這是一個利用VR技術制作的虛擬現實設備，展示了學校的學生培養(yǎng)，包括學生的學習生活、課程設置、實踐活動、社團組織、文體競賽、志愿服務等，以及學校的畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、考研、出國等。學校的學生培養(yǎng)是學校的教育目標和教育成果，是學校的教育責任和教育貢獻。這個設備的目的是讓參觀者了解學校的學生培養(yǎng)模式和學生培養(yǎng)質量，感受學校的學生風采和學生力量，傳播學校的學生成果和學生價值。

師德風采區(qū)：這個區(qū)域的建筑造型是一個橢圓形的拱頂，象征著**市的師德師風建設，如同一座師德的殿堂，正氣凜然。展示方式是沿著橢圓形的通道，設置一系列的展板、圖片、視頻、雕塑、體驗空間等，展示市教育局的師德理念、師德標準、師德活動、師德評價等，以及市教育局的師德楷模、師德先進、師德示范等。設計意圖是讓參觀者感受到市教育局的師德導向和實效推進，了解市教育局的師德建設和發(fā)展成果，敬仰市教育局的師德典范和師德風范，傳承市教育局的師德精神和師德理念。展示方式的選擇是為了突出展廳的主題和重點，利用多種展示形式，增加展廳的信息量和趣味性，激發(fā)參觀者的興趣和情感。多媒體設備的應用是為了增強展廳的互動性和現代感，利用高科技手段，展示市教育局的師德風貌和師德成果。展示內容的目的和作用是為了展示市教育局的師德地位和師德價值，培養(yǎng)參觀者的師德自覺和師德素養(yǎng)，激發(fā)參觀者的師德實踐和師德傳播。這個區(qū)域包含以下幾個多媒體設備：

師德誓詞電子簽名：這是一個利用電子簽名制作的互動體驗設備，展示了市教育局的師德誓詞，以及市教育局組織的重溫教師誓詞的活動。市教育局的師德誓詞是市教育局制定的教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，是市教育局的師德要求和師德承諾。市教育局的重溫教師誓詞的活動是市教育局開展的一項師德教育和師德監(jiān)督的活動，是市教育局的師德教育和師德監(jiān)督的活動。這個設備的目的是讓參觀者了解市教育局的師德誓詞和重溫教師誓詞的活動，感受市教育局的師德要求和師德承諾，傳承市教育局的師德誓詞和重溫教師誓詞的活動。參觀者可以通過在電子簽名上簽名，表示對市教育局的師德誓詞的認同和支持，以及對市教育局的師德建設的參與和貢獻。

師德楷模幻影成像：這是一個利用幻影成像制作的立體展示設備，展示了市教育局的師德楷模，以及市教育局的“教書育人楷?！钡仍u選活動。市教育局的師德楷模是市教育局評選出的在師德師風建設方面有突出表現和貢獻的教師，是市教育局的師德典范和師德風范。市教育局的“教書育人楷?！钡仍u選活動是市教育局開展的一項表彰和激勵的活動，是市教育局的師德表彰和師德激勵的活動。這個設備的目的是讓參觀者了解市教育局的師德楷模和“教書育人楷?！钡仍u選活動，感受市教育局的師德典范和師德風范，傳播市教育局的師德楷模和“教書育人楷模”等評選活動。參觀者可以通過觀看幻影成像，看到市教育局的師德楷模的形象和事跡，以及市教育局的“教書育人楷模”等評選活動的過程和結果。

師德風采VR：這是一個利用VR技術制作的虛擬現實設備，展示了市教育局的師德活動和師德評價，以及市教育局的師德先進和師德示范。市教育局的師德活動和師德評價是市教育局開展的一系列的師德教育和師德監(jiān)督的活動，是市教育局的師德實踐和師德推進的活動。市教育局的師德先進和師德示范是市教育局評選出的在師德師風建設方面有優(yōu)秀表現和示范作用的教師，是市教育局的師德榜樣和師德引領。這個設備的目的是讓參觀者了解市教育局的師德活動和師德評價，感受市教育局的師德實踐和師德推進，傳播市教育局的師德活動和師德評價。參觀者可以通過佩戴VR眼鏡，進入一個三維的虛擬空間，體驗市教育局的師德活動和師德評價的場景和內容，以及市教育局的師德先進和師德示范的風采和影響。

西安一筆一畫科技有限公司是一家專業(yè)從事展廳設計、方案策劃、多媒體設備開發(fā)、建設施工一站式服務的公司，擁有多年的展廳建設經驗和優(yōu)秀的設計團隊。我們公司在禁毒教育基地、法制教育基地、安全教育體驗基地、企業(yè)展廳、校史館、軍史館、科普館、海洋館、警史館、環(huán)保展廳、紀念館、生物展廳、地震館、交通展廳、消防展廳、氣象局展廳、稅務展廳、未成年保護教育基地等主題展廳展館方面有著豐富的案例和良好的口碑。

上面展廳方案以及效果圖屬于虛擬方案不代表真實展廳狀況， 如果有需要了解真實展廳方案、效果圖等內容歡迎撥打電話400-993-1009咨詢。